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Para muitos estudantes, o envolvimento com o exerc\u00edcio da cidadania costuma parecer algo distante da realidade da sala de aula. Mas quando a oportunidade de ocupar uma cadeira no plen\u00e1rio do Legislativo Municipal, apresentar propostas e participar de debates surge, ainda durante a vida escolar, temas como representatividade e participa\u00e7\u00e3o popular deixam de ser apenas conceitos e passam a fazer parte da experi\u00eancia pol\u00edtica.<\/p>\n
A viv\u00eancia foi compartilhada por estudantes da rede p\u00fablica municipal de ensino que participaram do “Projeto Plenarinho 2026”, iniciativa promovida pela C\u00e2mara Municipal, em parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Macei\u00f3 (Semed). O objetivo da iniciativa foi aproximar crian\u00e7as e adolescentes do funcionamento do Poder Legislativo.<\/p>\n
Samila Hadassa, 14 anos, estudante do 9\u00b0 ano da Escola Municipal Jaime de Amorim Miranda, participou da experi\u00eancia. A aluna se destacou na edi\u00e7\u00e3o de 2026, ao conquistar uma das vagas por meio do concurso de reda\u00e7\u00e3o realizado pela iniciativa.<\/p>\n
Apaixonada pela escrita desde cedo, Samila encontrou nas palavras uma forma de expressar ideias, sentimentos e reflex\u00f5es sobre o mundo ao seu redor. Com gosto por poemas e cr\u00f4nicas, a estudante tamb\u00e9m cultiva o h\u00e1bito da leitura e tem nas disciplinas de Hist\u00f3ria, Geografia e Portugu\u00eas algumas de suas maiores afinidades dentro da escola.<\/p>\n
Foi por meio de uma colega que ela conheceu o Plenarinho. A possibilidade de participar da iniciativa despertou interesse imediato, mas tamb\u00e9m trouxe d\u00favidas sobre a pr\u00f3pria capacidade de alcan\u00e7ar uma vaga.<\/p>\n
O incentivo recebido em casa, no entanto, serviu como motiva\u00e7\u00e3o para encarar o desafio e dedicar-se \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o para a etapa de reda\u00e7\u00e3o. \u201cPerguntei para a minha m\u00e3e se eu conseguiria participar, e ela me incentivou a estudar e acreditar que eu era capaz. Aquilo me motivou bastante\u201d, relembra.<\/p>\n
O esfor\u00e7o foi recompensado quando soube que seu texto havia sido selecionado para avan\u00e7ar no processo, at\u00e9 receber a confirma\u00e7\u00e3o de que faria parte da edi\u00e7\u00e3o de 2026 do projeto.<\/p>\n
Al\u00e9m da sala de aula<\/strong><\/p>\n Mais do que uma conquista escolar, a sele\u00e7\u00e3o representou a oportunidade de conhecer de perto um universo que, at\u00e9 ent\u00e3o, parecia distante da rotina da unidade de ensino. Durante a imers\u00e3o, a estudante participou de atividades formativas, debates e viv\u00eancias que apresentaram na pr\u00e1tica o funcionamento do Poder Legislativo e a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. \u201cJ\u00e1 tinha ouvido falar sobre o projeto, mas ter vivenciado tudo, foi muito al\u00e9m do que eu imaginava\u201d, conta.<\/p>\n Segundo a estudante, a experi\u00eancia ampliou sua vis\u00e3o sobre a pol\u00edtica e mostrou como espa\u00e7os de debate e constru\u00e7\u00e3o coletiva tamb\u00e9m podem ser ocupados por jovens. O contato com outros estudantes, com a equipe respons\u00e1vel pelo projeto e com os vereadores contribuiu para tornar a experi\u00eancia ainda mais significativa. \u201cMeu desejo \u00e9 vivenciar tudo de novo, se poss\u00edvel\u201d, enfatiza.<\/p>\n Lideran\u00e7a estudantil<\/strong><\/p>\n Entre os momentos mais marcantes da experi\u00eancia esteve a apresenta\u00e7\u00e3o de uma proposta sobre saneamento b\u00e1sico. Desenvolvido em equipe, o trabalho levou os estudantes a refletirem sobre temas ligados \u00e0 qualidade de vida, sa\u00fade p\u00fablica e cidadania, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia de pensar solu\u00e7\u00f5es para desafios presentes no cotidiano da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Ao defender a proposta durante a atividade legislativa, Samila percebeu a dimens\u00e3o que uma ideia constru\u00edda coletivamente pode alcan\u00e7ar quando encontra espa\u00e7o para ser debatida. O reconhecimento recebido pelo trabalho transformou a apresenta\u00e7\u00e3o em um dos momentos mais significativos de sua trajet\u00f3ria dentro do projeto.<\/p>\n \u201cEsse foi o momento mais marcante para mim, porque n\u00e3o esperava que tomasse tanta propor\u00e7\u00e3o como tomou\u201d, destaca. Para a estudante, a experi\u00eancia demonstrou que os jovens tamb\u00e9m podem participar das discuss\u00f5es sobre a sociedade e contribuir com ideias que promovam reflex\u00f5es sobre a realidade em que vivem.<\/p>\n A diretora da Escola Municipal Jaime de Amorim Miranda, Laudic\u00e9a Vianei, ressaltou que a participa\u00e7\u00e3o de Samila no Plenarinho representa o resultado de um trabalho que incentiva os estudantes a desenvolverem autonomia, senso cr\u00edtico e participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. \u201cQuando vi a Samila ocupando aquele espa\u00e7o, com voz firme e ideias claras, pude ver o protagonismo estudantil acontecendo na pr\u00e1tica. O desempenho dela mostra que estamos no caminho certo, formando estudantes que pensam, questionam e participam ativamente da sociedade\u201d, afirma.<\/p>\n O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de Macei\u00f3, Jo\u00e3o Folha, parabenizou \u00e0 C\u00e2mara Municipal pelo projeto e toda a comunidade escolar envolvida. \u201cO Projeto Plenarinho \u00e9 uma iniciativa que fortalece o protagonismo estudantil ao mostrar aos nossos alunos que suas ideias t\u00eam valor e podem contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade melhor. A parceria entre a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e a C\u00e2mara Municipal de Macei\u00f3 amplia oportunidades de forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, aproximando os jovens dos espa\u00e7os de di\u00e1logo, participa\u00e7\u00e3o e tomada de decis\u00f5es que impactam a vida em comunidade.\u201d, destacou.<\/p>\n Projeto Plenarinho<\/strong><\/p>\n O Projeto Plenarinho \u00e9 uma iniciativa da C\u00e2mara de Vereadores Macei\u00f3 voltado para estudantes do Ensino Fundamental. O objetivo de aproximar os alunos do funcionamento do Poder Legislativo e estimular a participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 desde os primeiros anos da vida escolar.<\/p>\n A a\u00e7\u00e3o \u00e9 desenvolvida em etapas que incluem concurso de reda\u00e7\u00e3o, atividades formativas e viv\u00eancias legislativas, permitindo que os participantes conhe\u00e7am de perto os processos de debate, elabora\u00e7\u00e3o de propostas e tomada de decis\u00f5es que fazem parte da rotina parlamentar.<\/p>\n Como parte da experi\u00eancia, os estudantes tamb\u00e9m t\u00eam a oportunidade de apresentar ideias voltadas para a melhoria da cidade e discutir temas relacionados \u00e0 cidadania e ao bem comum.<\/p>\n A iniciativa conta com a parceria da Prefeitura de Macei\u00f3, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), fortalecendo a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, ao pensamento cr\u00edtico e ao protagonismo estudantil na rede municipal de ensino.<\/p>\n