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Na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira (15), estudantes da Escola Massa participaram de uma feira cient\u00edfica promovida pelo Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (Sesi), realizada no Macei\u00f3 Shopping. A iniciativa reuniu projetos desenvolvidos por alunos e possibilitou que estudantes da rede p\u00fablica municipal de ensino apresentassem pesquisas, prot\u00f3tipos e solu\u00e7\u00f5es constru\u00eddas a partir das experi\u00eancias vivenciadas na escola.<\/p>\n
A participa\u00e7\u00e3o foi resultado de um edital de Cultura Cient\u00edfica do Sesi, que abriu espa\u00e7o para que estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano apresentassem projetos desenvolvidos durante as atividades escolares. Na Escola Massa, os trabalhos foram constru\u00eddos com o acompanhamento dos professores de Rob\u00f3tica e Cultura Maker, unindo pesquisa, experimenta\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de prot\u00f3tipos.<\/p>\n
Projetos pensados para a realidade da escola<\/strong><\/p>\n Entre os projetos apresentados est\u00e1 uma proposta de irriga\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica, criada pelos estudantes para ser aplicada no canteiro da pr\u00f3pria escola. A solu\u00e7\u00e3o utiliza a tecnologia para automatizar o processo de irriga\u00e7\u00e3o e foi desenvolvida a partir de uma necessidade observada pelos pr\u00f3prios alunos.<\/p>\n Outro trabalho busca contribuir para a seguran\u00e7a no ambiente escolar por meio da detec\u00e7\u00e3o de g\u00e1s de cozinha. A ideia \u00e9 instalar o sistema na cozinha da escola para identificar poss\u00edveis vazamentos e ajudar na preven\u00e7\u00e3o de acidentes.<\/p>\n De acordo com o professor de Rob\u00f3tica da Escola Massa, Sidomir Noberto, os projetos passaram por etapas de pesquisa, montagem e testes antes de serem apresentados na feira. \u201cA gente trabalhou a pesquisa, as informa\u00e7\u00f5es, a montagem e o teste, at\u00e9 chegar no dia da apresenta\u00e7\u00e3o\u201d, explicou.<\/p>\n Para o professor, a participa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m representa uma oportunidade de aproximar os estudantes de experi\u00eancias cient\u00edficas para al\u00e9m da sala de aula. \u201c\u00c9 a oportunidade que eles tiveram de participar de uma feira de evento, n\u00e3o s\u00f3 cient\u00edfico, mas tamb\u00e9m cultural”, completou.<\/p>\n Criatividade e inclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n As atividades de Cultura Maker tamb\u00e9m resultaram em projetos voltados \u00e0 inclus\u00e3o de estudantes neurodivergentes. Um deles, chamado Invas\u00e3o Silenciosa, \u00e9 um jogo que apresenta situa\u00e7\u00f5es do cotidiano escolar e busca estimular a compreens\u00e3o sobre diferentes experi\u00eancias vivenciadas por pessoas neurodivergentes.<\/p>\n O professor de cultura maker, Adilson Ribeiro, destacou que os trabalhos foram constru\u00eddos a partir da proposta de utilizar a criatividade e a tecnologia para abordar quest\u00f5es presentes no cotidiano escolar. \u201cN\u00f3s estamos aqui com dois projetos que trabalham a inclus\u00e3o. E \u00e9 muito importante estimular esse lado da criatividade dos nossos alunos\u201d, pontuou.<\/p>\n Para a estudante do 6\u00ba ano, Raissa Milena, 12 anos, participar da constru\u00e7\u00e3o do projeto foi tamb\u00e9m uma oportunidade de aprender mais sobre neurodiversidade e inclus\u00e3o. \u201cTrabalhar em um projeto que tenta incluir quem precisa \u00e9 uma coisa muito boa. Eu e meus colegas fizemos tudo conforme aprendemos e foi muito legal\u201d, contou.<\/p>\n Estudantes como protagonistas<\/strong><\/p>\n Para a vice-diretora da Escola Massa, Eliane Albuquerque, a participa\u00e7\u00e3o na feira refor\u00e7a a proposta de uma escola em movimento, na qual os estudantes t\u00eam espa\u00e7o para criar, experimentar e transformar ideias em projetos. \u201c\u00c9 um momento de projeto, de desenvolvimento, de constru\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma satisfa\u00e7\u00e3o enorme poder ver isso acontecer\u201d, frisou.<\/p>\n Os trabalhos apresentados na feira fazem parte das atividades realizadas na Escola Massa, que integra diferentes \u00e1reas do conhecimento por meio da Rob\u00f3tica e da Cultura Maker. A proposta incentiva os estudantes a investigar problemas, desenvolver solu\u00e7\u00f5es e participar ativamente da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n